MA Al I'tishom Tanjung Barat Jakarta Selatan

Yunandracenter.com. MA Al I’tishom Tanjung Barat sebagai Madrasah Aliyah dengan sistem pondok pesantren di Jakarta Selatan. Pondok Pesantren menawarkan lingkungan yang baik untuk pendidikan Islam. Posisi di kota Jakarta Selatan, tapi jauh dari kebisingan jalan raya, memberikan nuansa kampung di tengah kota. Tepatnya di ujung jalan Tanjung Barat gang Sonton Lenteng Agung.

Adapun alamatnya di Jalan Tanjung Barat Gang Sonton, Lenteng Agung, RT.2/RW.2, Lenteng Agung, Kec. Jagakarsa, Kota Jakarta Selatan, Daerah Khusus Ibukota Jakarta. Google Map

Alamat Facebook Pondok Pesantren Al I’tishom

Untuk mengetahui lebih lanjut tentang Pondok Pesantren Al I’tishom, khususnya MA Al I’tishom, perlu mengetahui visi dan misi madrasah.

Visi Madrasah Al I’tishom

Visi Madrasah Aliyah Al-I’tishom Tahun Pelajaran 2023/2024 adalah

Menjadi lembaga pendidikan pembentuk pribadi muslim yang memiliki Integritas Diniyah (Kecerdasan Spiritual), Integritas Ilmiah (Kecerdasan Intelektual) dan Integritas Insaniyah (Kecerdasan Emosional).

Indikator Visi :

a. Integritas Diniyah

Indikator visi yang pertama adalah integrasi Diniyah dalam:

  1. iman dan taqwa
  2. menciptakan lingkungan Madrasah yang bernuansa keagamaan
  3. prestasi akademik
  4. prestasi non akademik dengan mengembangkan potensi siswa dalam bidang keagamaan
  5. mengembangkan apresiasi seni dalam melestarikan budaya bangsa.

b. Integritas Ilmiah

Indikator visi yang kedua adalah integrasi ilmiah dalam

  • pengamalan ilmu
  • prestasi akademik
  • prestasi non akademik

c. Integritas Insaniyah

Indikator ketiga adalah integritas dalam

  • diri sendiri
  • kemasyarakatan.
  • bernegara

Misi Madrasah Aliyah Al I’tishom

Untuk mencapai Visi yang telah dirumuskan, Madrasah Aliyah Al-I’tishom mengusung misi sebagai berikut:

  • Menyelenggarakan program pendidikan berciri khas kepesantrenan yang berorientasi pada nilai kebenaran dan ketauhidan.
  • Melaksanakan program pendidikan tata nilai untuk hidup kemasyarakatan, kebangsaan, dan kemanusiaan.
  • Mengembangkan pendidikan yang berlandaskan pada pengembangan keterampilan dan kesenian.

Tujuan Aliyah Al I’tishom Jakarta

Tujuan yang diharapkan dari penyelenggaraan pendidikan di Madrasah Aliyah Al-I’tishom adalah:

  • Meningkatkan Iman dan Taqwa seluruh warga madrasah;
  • Menyusun dan mengembangkan RPP kelas X,XI, dan XII untuk semua mata pelajaran;
  • Mengembangkan profesionalisme dan kopetensi tenaga pendidik dan kependidikan;
  • Mengembangkan strategi pembelajaran;
  • Mengembangkan bahan dan sumber pelajaran;
  • Mengembangkan strategi penilaian;
  • Mengembangkan pola pembelajaran;
  • Mengembangkan media pembelajaran;
  • Menerapkan implementasi model evaluasi pembelajaran;
  • Mengembangkan instrumen atau perangkat-perangkat soal-soal untuk berbagai model evaluasi;
  • Menerapkan model-model pembelajaran bagi siswa berprestasi, bermasalah, dan kelompok siswa lainnya;
  • Mengembangkan sarana dan prasarana pendidikan;
  • Menciptakan lingkungan belajar yang kondusif;
  • Mengembangkan standar pencapaian ketuntasan belajar;
  • Meningkatkan KBM secara optimal;
  • Meningkatkan prestasi siswa dalam bidang akademik dan non akdemik;
  • Mengembangkan perangkat administrasi madrasah;
  • Melaksanakan supervisi dan monitoring oleh kepala madrasah;
  • Mengembangkan madrasah menuju tercapainya Standar Pelayanan Minimal (SPM);
  • Menggalang partisipasi masyarakat;
  • Mengembangkan jaringan informasi akdemik di internal madrasah;
  • Memberdayakan potensi madrasah dan lingkungan;
  • Melaksanakan jaringan kerja secara vertikal dan horizontal;
  • Mengembangkan jalinan kerja dengan penyandang dana; dan
  • Menciptakan usaha-usaha di lingkungan madrasah dan sekitarnya.

a. Tujuan Operasional MA Al I’tishom Jakarta

Dari tujuan tersebut, dioperasionalkan dalam tujuan yang lebih spesifik sebagai berikut:

  • Melaksanakan Proses Belajar Mengajar dan bimbingan secara efisien dan efektif;
  • Menumbuh-kembangkan semangat belajar, mendorong dan membantu siswa untuk mengenali potensi dirinya, sehingga dapat berkembang secara optimal;
  • Menumbuh-kembangkan semangat pendalaman ajaran islam, sehingga melahirkan siswa yang bertaqwa dan memiliki akhlaqul karimah;
  • Menumbuh-kembangkan penghayatan kebangsaan sehingga menjadi sumber kearifan dalam bertindak;
  • Menerapkan manajemen partisipatif dengan melibatkan warga Madrasah dan komponen terkait lainnya demi terwujudnya pelayanan prima bagi pemakai jasa pendidikan (stakeholder);
  • Meningkatkan kualitas kelembagaan dengan pengembangan sarana dan prasarana serta kesejahteraan tenaga kependidikan, untuk dapat memberikan pelayanan maksimal; dan
  • Meningkatkan kegiatan ekstra kurikuler, sehingga dapat tampil dalam berbagai event perlombaan dan pertandingan.

b. Tujuan Prioritas MA Al I’tishom Jakarta

  • Mengadakan pembinaan terhadap peserta didik, guru dan karyawan secara berkelanjutan;
  • Mengadakan jam tambahan pada pelajaran penjurusan, yaitu bimbingan belajar di sore hari bagi siswa kelas XII;
  • Mengadakan Tadarusan menjelang pelajaran dimulai, kegiatan solat Dhuha, Sholat Dzuhur Berjama’ah, Kultum ba’da Dzuhur oleh siswa atau guru, Yasin setiap hari Jum’at, Tadabur Alam, peringatan hari besar Islam, dan membentuk kelompok-kelompok pengajian/evaluasi keagamaan peserta didik;
  • Menjalin komunikasi yang baik dengan Pemerintah;
  • Kerjasama dengan Dinas dan instansi terkait dan/atau pihak lain untuk pelaksanaan program Madrasah produktif di Madrasah Aliyah Al-I’tishom;
  • Pengadaan Gedung dan sarana prasarana laboratorium Bahasa, Laboratorium Komputer;
  • Membentuk kelompok gemar Bahasa Inggris dan Bahasa Arab;
  • Membentuk kelompok belajar terbimbing;
  • Pengadaan buku penunjang;
  • Penambahan komputer baru;
  • Mengintesifkan kelompok belajar siswa;
  • Mengintensifkan komunikasi dan kerjasama dengan orang tua;
  • Pelaporan kepada orang tua secara berkala;

Target MA Al I’tishom Jakarta

Rencana strategis Madrasah Aliyah Al-I’tishom di RKM adalah sebagai berikut:

  • a. Peningkatan Standar Kompetensi Lulusan
    • Peserta didik dapat mencapai target akademis yang diharapkan
    • Peserta didik dapat mengembangkan potensi diri mereka sebagai anggota masyarakat.
  • b. Peningkatan Standar Isi
    • Tersedianya dokumen K-13 untuk seluruh mata pelajaran
    • K-13 sudah sesuai dan relevan
    • Guru mampu menyusun silabus madrasah sesuai dengan standar isi
    • Guru paham dan mampu membuat PTK
    • Meningkatnya minat baca dan pengetahuan guru
    • Meningkatnya minat baca dan pengetahuan siswa
    • Pembelian buku sebagai literatur tambahan
    • Perpustakaan yang representative
    • Guru paham tentang kecakapan hidup
    • Sekolah menyediakan kebutuha pengembangan pribadi peserta didik
  • c. Peningkatan Standar Proses
    • Silabus sudah sesuai/ relevan dengan standar
    • RPP dirancang untuk mencapai pembelajaran efektif dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik
    • Sumber belajar dapat diperoleh dengan mudah dan digunakan secara tepat
    • Pembelajaran dilaksanakan dengan menggunakan metode yang interaktif, inspiratif, menyenangkan, kreatif, menantang dan memotivasi peserta didik
    • Supervisi dan evaluasi proses pembelajaran dilaksanakan secara berkala dan berkelanjutan
  • d. Peningkatan standar Penilaian
    • Sistem yang tersedia untuk memberikan penilaian bagi peserta didik baik dalam bidang akademik maupun non akademik
    • Penilaian berdampak pada proses belajar mengajar
    • Orang tua peserta didik terlibat dalam proses belajar anak mereka

Hasil yang Diharapkan

  • Nilai KBM semua mata pelajaran mencapai KKM (kelas X 75,00, XI 76,00, XII 78,00)
  • 75% lulusan melanjutkan sekolah ke perguruan tinggi
  • 100% siswa hafal Juz 30, 29 & surat-surat pilihan
  • 100% siswa bisa Baca Tulis Al Qur’an
  • 100% siswa santun berbahasa dalam pergaulan
  • 50% siswa bisa berbahasa Inggris
  • 100% siswa menguasai komputer dan menggunakan internet
  • 100% siswa mentaati peraturan madrasah
  • 100% siswa menerapkan pola hidup bersih
  • 100% siswa memiliki wawasan lingkungan yang baik
  • KBM 100 % terlaksana sesuai kalender pendidikan.
  • Penilaian harian, Penilaian tengah semester, Penilaian achir semester, Penilaian Akhir Tahun dan Assesment madrasah, terlaksana 100 % sesuai kalender pendidikan.
  • KBM tersusun dan tersosialisasi kepada siswa dan orang tua siswa.
  • Laporan hasil belajar dan pembagian rapor terlaksana sesuai ketentuan.
  • Dokumen prestasi akademik terdokumentasikan 100 % dengan tertib.
  • Pengembangan silabus oleh guru terlaksana 100 %.
  • Kinerja Guru dalam Penyusunan Administrasi KBM dan perangkat Kurikulum K13 100 % baik.
  • Sikap positif guru untuk memajukan madrasah dan prestasi madrasah baik akademis maupun non-akademis 100 % baik.
  • Minat memanfaatkan laboratorium sebagai sumber belajar 100% baik.
  • Pemanfaatan perpustakaan madrasah sebagai media dan sumber belajar mencapai 100%.
  • Pemanfaatan masjid madrasah sebagai media pembelajaran mencapai 100%.
  • Mengembangkan mekanisme, prosedur, dan instrumen penilaian hasil belajar oleh pendidik secara berkesinambungan untuk memantau proses, kemajuan, dan perbaikan hasil dalam bentuk penilaian harian, penilaian tengah semester, penilaian akhir semester, dan penilaian akhir tahun.
  • Mengembangkan mekanisme, prosedur, dan instrumen penilaian hasil belajar oleh satuan pendidikan bertujuan menilai pencapaian standar kompetensi lulusan untuk semua mata pelajaran.